Durée : 2 heures

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Niveau : Cycle 1 – 2 – 3 – Collège

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Présentation : Appelées aussi seedballs ou seed bomb, les bombes à graines sont de petites boules composées de terre et de graines. Elles sont très utiles car elles permettent la floraison dans des endroits qui sont difficiles d’accès et arides, mais aussi permettre l’implantation de plantes mellifères pour les abeilles. Cette technique s’inspire d’une technique inventée par Masanobu Fukuoka, le père de l’agriculture naturelle.

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Découvrir de quoi se nourrissent les abeilles, quel est l’intérêt des fleurs dites « mellifères », puis manipulation de terre et d’argile pour y fabriquer de véritables bombes à refleurir la nature. Les bombes à graines ainsi réalisés peuvent être utilisées dans les villes, villages afin de fleurir plus facilement les espaces verts, mais aussi dans les jardins.

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Les objectifs pédagogiques : 

-Découvrir la matière : Terre, argile….

-Comprendre la notion de la biodiversité et son importance. 

-Découvrir les plantes mellifères.

-Apprendre à respecter son environnement et les êtres vivants qui y vivent. 

Durée : 2 heures

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Niveau : Cycle 1 - 2 – 3 – Collège

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Présentation : Comment ces galles sont-elles fabriquées par l’arbre ?  Un petit moucheron, qui se nomme cynips, pond sur la feuille d’un chêne en juillet. L’arbre réagit en fabriquant une excroissance à l’endroit de la piqûre A l’automne les feuilles tombent avec ces galles.

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Ces "billes" végétales sont gorgées de tanin. Elles servent depuis la nuit des temps à fabriquer des encres. Elle a servi aux copistes médiévaux, aux dessinateurs de la Renaissance ; c'est l'encre des Essais de Montaigne et de la déclaration des droits de l'Homme. 

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A travers cet atelier, les élèves découvre la vie de la forêt et du chêne, puis élaborent à partir de la galle une encre végétale servant ensuite à dessiner ou bien s’exercer à la calligraphie.

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Les objectifs pédagogiques : 

- Prendre conscience de l’intérêt des couleurs végétales 

- Comprendre la notion de la biodiversité́ et son importance. 

- Découverte d’un arbre de la forêt : le chêne.

- Initier à la chimie sous forme d’expérience ludique

- Initier à l’histoire de l’écriture, de la calligraphe à partir d’une plume

Durée : 2 heures

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Niveau : Cycle 1- 2 – 3 – Collège

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Présentation : Le land Art est une technique artistique simple : Créer dans et avec la nature. Réapparu dans les années 70, c’est une technique très utilisée par les Indiens pour se diriger et même communiquer entre eux !!!

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Nous utilisons la nature comme outil de création (matériaux naturels et/ou sites) pour des productions qui relèvent de la sculpture, de l’installation et bien sûr, de la photographie.

Les œuvres sont individuelles ou collectives, petites ou grandes, posées par terre, suspendues, flottantes, plus ou moins durables… tributaires de la météo. La neige peut fondre très vite, la pluie, la brume, une rafale de vent peuvent suffire à tout compromettre. Ce sont avant tout des œuvres éphémères.

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Toute l’année, il faut s’appuyer sur les particularités de chaque saison et des changements qui l’accompagnent (fleurs du printemps, baies de l’hiver, couleur des feuilles, arrivée de la neige…)

Cet atelier permet une approche sensorielle de l’environnement (sons, parfums, couleurs...) et la réalisation d’une installation sans contrainte, avec les objets ramassés sur le chemin lors d’une ballade.

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Pour cet atelier, les élèves réaliseront des œuvres à partir d’éléments naturels et de l’argile.

 

Les objectifs pédagogiques : 

- Susciter et développer la créativité artistique à travers l’art dans la nature. 

- Établir des relations sensorielles et affectives
- Sensibiliser à la notion d’éphémére.

- Travailler avec les formes, les couleurs et les matières